Klinische Notizen zu medizinischen Codes. KI-basiert. Kostenlos.

MedAPI.ai ist ein KI-gestützter Dienst für medizinisches Coding — per Websuche und REST-API. Gedeckte Vorschläge aus offiziellen Systematik-Inhalten, validiert gegen die autoritative Datenbank.

Codierungssysteme

Semantisches RAG-Retrieval, gedeckte Code-Vorschläge mit Confidence-Werten und Validierung gegen die autoritative Datenbank — über die unterstützten Codierungssysteme hinweg.

API

POST /api/code und GET /api/describe — Integration in KIS, Abrechnung und Forschung.

F81.3

ICD-10-GM 2026

Kombinierte Störungen schulischer Fertigkeiten

Sibling codes

  • F81.0 – Lese- und Rechtschreibstörung
  • F81.1 – Isolierte Rechtschreibstörung
  • F81.2 – Rechenstörung
  • F81.8 – Sonstige Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten
  • F81.9 – Entwicklungsstörung schulischer Fertigkeiten, nicht näher bezeichnet

Exclusion

  • Isolierte Rechtschreibstörung F81.1
  • Lese- und Rechtschreibstörung F81.0
  • Rechenstörung F81.2

Definition

  • Dies ist eine schlecht definierte Restkategorie für Störungen mit deutlicher Beeinträchtigung der Rechen-, der Lese- und der Rechtschreibfähigkeiten. Die Störung ist jedoch nicht allein durch eine allgemeine Intelligenzminderung oder eine unangemessene Beschulung erklärbar. Sie soll für Störungen verwendet werden, die die Kriterien für F81.2 und F81.0 oder F81.1 erfüllen.

Inherited from F81: Umschriebene Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten

Definition

  • Es handelt sich um Störungen, bei denen die normalen Muster des Fertigkeitserwerbs von frühen Entwicklungsstadien an gestört sind. Dies ist nicht einfach Folge eines Mangels an Gelegenheit zu lernen; es ist auch nicht allein als Folge einer Intelligenzminderung oder irgendeiner erworbenen Hirnschädigung oder -krankheit aufzufassen.

Part of: F81: Umschriebene Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten › F80-F89: Entwicklungsstörungen › V: Psychische und Verhaltensstörungen